Поняття гіперактивності в останні роки набуло такої популярності, що часто всім активним дітям незаслужено приклеюють цей ярлик. Адже гіперактивність – це не тільки педагогічна, але і медична проблема. Тому поставити правильний діагноз може тільки лікар. Якщо у Вас є сумніви з цього приводу, то краще звернутися до спеціалістів. Коли ж, все таки, Ваша дитина насправді гіперактивна, то нічого страшного в цьому немає, необхідний особливий підхід до її навчання.
Однією зі специфічних рис є надмірна активність дитини, зайва рухливість, метушливість, неможливість тривалого зосередження уваги на чому-небудь. Нерухомість – неприродний стан для гіперактивного чада. Якщо вона перестає рухатися, то вона як би впадає в ступор і втрачає здатність думати. Якщо вчитель наполягає на тому, щоб вона сиділа прямо, не совалася, дитина просто «випадає» з будь-якої навчальної діяльності. У оточуючих складається помилкове враження, що така дитина буде неуспішна в навчанні. Але при правильній роботі вчителя і батьків успіх такій дитині гарантовано.
Наведемо конкретні поради, які необхідно застосовувати для навчання гіперактивних дітей при вивченні англійської мови:
– зміна видів діяльності в залежності від стомлюваності дитини;
– реалізація рухової потреби дитини;
– багаторівневість завдань;
– зниження вимог до акуратності на перших етапах навчання;
– виконання вправ на релаксацію і зняття м’язових зажимів;
– частіше спонукати до діалогу, провокувати на відповідь;
– інструкції вчителя повинні бути чіткими і небагатослівними;
– попереджати про закінчення кожного етапу роботи;
– уникнення категоричних заборон, поганих оцінок, не допускати негативної реакції на роботу;
– заохочувати дитину відразу, не відкладаючи на майбутнє;
– залишатися спокійним, щирим і зацікавленим в її успіху.
Усі вищенаведені вимоги щодо навчання гіперактивних діток вдало реалізуються на наших заняттях, отже вони будуть максимально комфортні та корисні для Вашої малечі.